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 CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles Domaine 1 - Communiquer en français : S'exprimer à l'oral

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Il s'agit d'acquérir les compétences professionnelles suivantes :
-Exprimer un propos en utilisant le lexique professionnel approprié
-Répondre à une question à partir d’un exposé simple
-Argumenter son point de vue et débattre de manière constructive.



Comprendre le vocabulaire

-    Utiliser le dictionnaire

-    Les familles de mots

-    Le préfixe/ le suffixe

Enrichir son vocabulaire courant

-    Les homonymes, les synonymes, les contraires

-    Les suites lexicales, le champ lexical

-    Vocabulaire spécifique et registre de langue

-    Enrichir son vocabulaire professionnel et contextualiser l’usage du vocabulaire

S’exprimer simplement et correctement

-    Saisir la signification d’un texte

-    Reconstitution d’un texte, produire un message logique, organiser et structurer un message oral

Argumenter son point de vue

- S’approprier la notion d’idées, d’arguments
- Utiliser les liens logiques

Critères d’évaluation

- Le propos exprimé utilise le lexique professionnel approprié. La réponse dans le cadre d’une question posée sur un exposé simple est correcte ; le registre de langue employé est adapté ; le sens de la réponse est précis et correspond à la question posée. Dans une situation de débat, l’argumentation est construite (sélection et classement des arguments) ; les techniques de communication sont maîtrisées : écoute, reformulation, relance, questionnement.



  • Certification CléA

Lire et écrire. Les domaines de compétences acquis sont validés au cours de l'évaluation préalable et sont capitalisés en vue de la certification du Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles.
Un délai de 5 ans est autorisé entre l'évaluation préalable des acquis et le passage devant le jury de certification.


Un dispositif individualisé et modularisé : les modules de formation peuvent se combiner entre eux pour réaliser un parcours adapté à chaque situation.

Des situations d’apprentissage construites à partir des situations réelles de travail



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